不但备教材备教法而且备学生,思考学生怎(zěn )样(yàng )学,学生将会产生什(shí )么疑(yí )难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后(hòu )习(xí )题(tí )的(de )作用,设计好练习。 二、认真(zhēn )上(shàng )课 在(zài )
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