剧情简介
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先生亦富仁爱之心，特(tè )别(bié )对贫困学生和乡村教师始终抱有深切关怀(huái )。任职北师大期间，发(fā )现(xiàn )部分(fèn )学(xué )生家庭经济(jì )较(jiào )困难后，他(tā )当即推动建立(lì )家庭经济困难学生资(zī )助体系与优秀学生奖励机制，完善(shàn )心理(lǐ )辅导等支持系统，并强调“教育者的使命(mìng )是让每个学生都感受到尊重与关爱”。之(zhī )后在(zài )担(dān )任全国政(zhèng )协(xié )委(wěi )员、中国教育(yù )学(xué )会(huì )会(huì )长期间，先生仍延续每年探访贫困地区乡村教(jiāo )师的习惯(guàn )。在我看来，这份对教育公平(píng )的执着坚(jiān )守，浸润(rùn )着先生(shēng )对我国基(jī )层教育最(zuì )朴实的情怀。先生是重点大学农村专(zhuān )项招生计(jì )划(huá )的坚定倡导(dǎo )者、支(zhī )持者。先生门下硕博士研究生既有名校生源，亦有地方普通院(yuàn )校学生(shēng )及农村(cūn )学生。在指导过程(chéng )中，他始终一(yī )视同仁，以有(yǒu )教无类的教育公平观，为学生架起通向学术殿(diàn )堂的桥梁(liáng )。
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