想(xiǎng )象一下这样(yàng )的场(chǎng )景(jǐng ):一名(míng )学生投入四年宝贵(guì )时光,刻苦学习Python编程,在2021年踌(chóu )躇满志地毕业(yè ),却猛(měng )然发现,如今的AI工具能在短短几分(fèn )钟内生成、调试甚至优(yōu )化他曾需要(yào )耗费数十(shí )个小时才能完成的代码。这不只(zhī )是(shì )效(xiào )率的指数级提升,更是对计算机科学教育核心价值的根本性质(zhì )疑。传统的计算机教育(yù ),尤其是那些侧(cè )重于特定编程语言语法、框架使用和基础(chǔ )算法实现的(de )课(kè )程,是不是还在(zài )为那些(xiē )可能在学生(shēng )毕业之时就已经被(bèi )AI大幅改变、甚至趋于(yú )消(xiāo )失的工作岗位培养人(rén )才?
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